Haberin öne çıkan noktaları
- Milli Eğitim Bakanlığı, 2026-2027 eğitim öğretim yılında 6, 7, 9 ve 10. sınıflarda uygulanacak ülke geneli ortak yazılı sınavların ders ve tarihlerini duyurdu. Açık uçlu soruların kullanılacağı toplam 8 sınav, dört farklı tarihte gerçekleştirilecek.
Milli Eğitim Bakanlığı, 2026-2027 eğitim öğretim yılında ülke genelinde uygulanacak ortak yazılı sınavların kapsamını ve takvimini belirledi. Uygulamayla öğrencilerin gelişimlerinin süreç boyunca takip edilmesi, ders müfredatının okullarda uyumlu biçimde işlenmesi ve ölçme-değerlendirme süreçlerinde ortak bir uygulama standardı oluşturulması hedefleniyor.
MEB’in belirlediği sınıf ve dersler
Bakanlığın planlamasına göre yeni eğitim öğretim yılında 6, 7, 9 ve 10’uncu sınıf öğrencileri için ülke genelinde toplam 8 ortak yazılı sınav yapılacak. Sınavlarda, öğrencilerin yanıtlarını kendilerinin oluşturacağı açık uçlu sorulara yer verilecek.
Birinci dönemde 6’ncı sınıf matematik, 10’uncu sınıf Türk dili ve edebiyatı, 7’nci sınıf Türkçe ve 9’uncu sınıf matematik derslerinden ortak yazılı sınav uygulanacak. İkinci dönemde ise sınavlar 7’nci sınıf matematik, 9’uncu sınıf Türk dili ve edebiyatı, 6’ncı sınıf Türkçe ve 10’uncu sınıf matematik derslerinden gerçekleştirilecek.
Ortak yazılı sınavların tarihleri
Birinci dönemin ilk yazılı sınavları 11-12 Kasım 2026 tarihlerinde yapılacak. Birinci dönemin ikinci yazılıları için belirlenen tarih ise 5-6 Ocak 2027 olacak. İkinci dönemin ilk ortak yazılı sınavları 6-7 Nisan 2027’de, ikinci dönemin ikinci yazılı sınavları ise 8-9 Haziran 2027’de gerçekleştirilecek.
Öğrenciler için değerlendirme esasları
Milli Eğitim Bakanlığı, ortak yazılı sınavların ardından öğrencilerin toplu listelerinin yayımlanmayacağını bildirdi. Ayrıca okullar ve sınıflar arasında karşılaştırmalı veri oluşturulmayacak.
Kaynaştırma veya bütünleştirme yoluyla eğitim gören öğrencilerin ölçme ve değerlendirme süreçlerinde Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı, yani BEP, temel alınacak. Uygulamanın öğrencilerin öğrenme düzeylerini ortaya koyması, mevcut öğrenme eksikliklerinin belirlenmesine yardımcı olması ve öğrencilere geri bildirim sunulmasını sağlayacak veriler üretmesi amaçlanıyor.
Yorumlar 0