Türkiye’nin PISA 2025 sıralamasındaki yeri belli oldu. Konuya ilişkin Hazine ve Maliye Bakanı Mehmet Şimşek ile Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin açıklamalarda bulundu.
Hazine ve Maliye Bakanı Mehmet Şimşek, sosyal medya platformu X üzerinden yaptığı açıklamada PISA verilerini paylaşarak Türkiye’nin bütçeden eğitime ayırdığı payın sonuçlarının görüldüğünü ifade etti.
2025 PISA verilerine göre Türkiye, üç alanda da fen, okuma becerileri ve matematik alanlarında puan artışı en fazla olan ülke oldu. 91 ülke arasında düzenlenen uygulamada Türkiye, fen alanında 15’inci, okuma becerilerinde 13’üncü ve matematik alanında 23’üncü sırada yer aldı. OECD ortalaması 469 puan olurken Türkiye 476 puan aldı.
Şimşek, 2026 yılında bütçeden eğitime ayrılan payın yüzde 15,3 ile en yüksek seviyeye ulaştığını belirterek eğitim politikalarının sürdürüleceği ve elde edilen kazanımların geliştirileceği söyledi.
Eğitim alanındaki gelişmelere ilişkin değerlendirmeler, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in Bratislava’da yaptığı konuşmada da gündeme geldi. Tekin, dün Slovakya’nın başkenti Bratislava’da düzenlenen “PISA 2025 Bölgesel Toplantısı”nda yaptığı konuşmada, eğitime verilen öncelik ve fırsat eşitsizliğini gidermek için atılan adımları anlattı.
2000’li yılların başında eğitimin bütçe sıralamasında en düşük sıralarda yer aldığını ifade eden Tekin, eğitime yapılan yatırımın bir ülkenin demokrasi ve insan hakları açısından önemine işaret etti.
“Siyaset bilimi literatüründe ülkelerin demokrasi ve insan hakları göstergelerinde, genel bütçeden ayrılan payda hangi sektörün ilk sırada yer aldığına göre ülkelerle ilgili demokrasi analizleri yapılır.
Türkiye bu anlamda eğitime ayrılan kaynak, genel bütçenin eğitime ayrılan kaynağı itibariyle gerilerdeydi. İlk sırada Türkiye'de farklı sektörlere, başta savunma ve güvenlik olmak üzere kaynak ayrılmaktaydı,” dedi.
Tekin, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın 2002 yılında başbakan olarak göreve gelmesiyle birlikte genel bütçeden en yüksek payın eğitime ayrılmaya başlandığını belirtti.
Eğitime erişimde yaşanan engellerin çözümü için kamu kaynaklarıyla öğrencilerin ve öğretmenlerin taşınması, yatılı okulların kurulması ve özel eğitim ihtiyacı olan çocuklar için yapılan girişimlerden söz eden Tekin, bu kapsamda atılan adımları anlattı.
“Bu salondaki bütün arkadaşlarımızda olduğu gibi bizde de ülkemizde, ülkemizin coğrafi koşulları itibariyle etnik, dini, politik ya da benzeri sebeplerle, dünyanın her tarafında olduğu gibi eğitime erişmek konusunda sorunlar yaşanmaktaydı. Bu da doğal olarak fırsat eşitsizliğini beraberinde getirmekteydi.
Biz bu süreç içerisinde öğrencilerin kamu kaynaklarıyla merkezdeki okullara her gün taşınmasından, öğretmenlerin okullara erişimde erişim sıkıntısı yaşanan okullara taşınmasına kadar, yatılı okullar, bölge yatılı okullar kurmaktan, bilhassa özel eğitime ihtiyaç duyan çocuklarımızın evinde, hastanede, ailesinin yanında eğitim imkânına erişmesine kadar sosyal eşitsizlikleri giderebilecek çok ciddi tedbirler aldık.
Şu an ülke içerisinde her gün yaklaşık kamu kaynaklarıyla beslenen 90 bin servis aracı ile çocuklarımızı eğitim öğretime eriştirmeye çaba sarf ediyoruz, özel servisler dışında.” açıklamalarında bulundu.
PISA, OECD (Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü) tarafından 15 yaş grubundaki öğrencilerin bilgi ve becerilerini ölçmek amacıyla üç yılda bir gerçekleştirilen uluslararası bir uygulamadır. PISA kapsamında öğrencilerin fen, okuma becerileri ve matematik alanlarındaki performansları değerlendirilmektedir.
Türkiye, PISA 2025 verilerinde PISA 2022 sonuçlarına göre fen, okuma becerileri ve matematik alanlarında sırasıyla 15, 17 ve 9 puanlık artış gösterdi.
Yorumlar 0